Školní speciální pedagog je pedagogický pracovník, který se zabývá výchovou a vzděláváním žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Věnuje se speciálně pedagogické diagnostice a depistáži výukových obtíží a poskytování konzultačních, poradenských a intervenčních služeb v oblasti podpory a naplňování speciálních vzdělávacích potřeb žáků. Své odborné služby poskytuje jak žákům, tak jejich zákonným zástupcům, a spolupracuje s dalšími pedagogickými pracovníky a odborníky.
Standardní činnosti školního speciálního pedagoga jsou vymezeny vyhláškou č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních.
Speciální pedagogové naší školy (členové ŠPP):
Funkci školních speciálních pedagogů v rámci ŠPP naší školy vykonávají tito zaměstnanci:
Mgr. Hana Juřicová je speciální pedagožkou naší školy, která se věnuje zejména speciálně pedagogické diagnostice a poradenství a je zodpovědná za jednání s SPC a PPP. Vystudovala obor Sociální práce se zdravotnickým profilem na Ostravské univerzitě v Ostravě. V rámci celoživotního vzdělávání na téže univerzitě absolvovala doplňující pedagogické studium, zaměření učitelství odborných předmětů, dále pak vzdělávací program Výchovné poradenství pro ZŠ a SŠ (v rozsahu 270 hodin) a v roce 2010 úspěšně dokončila studium Speciální pedagogiky.
Příklady absolvovaných školení a kurzů (certifikáty):
- Diagnostické minimum pro pedagogy - Vyhledávání dětí s rizikem rozvoje výukových obtíží na přelomu předškolního a školního věku
- Diagnostické minimum pro pedagogy - Deficity dílčích funkcí
- Metoda dobrého startu
- HYPO - program ke stimulaci percepčně-kognitivních funkcí a posílení pozornosti u dětí předškolního a raného školního věku
- Metoda Instrumentálního obohacení Reuvena Feuersteina I. a FIE - základní I.
- Nácvik motoriky prvopočátečního psaní
- Podpora učitelů ve výuce matematiky Hejného metodou
- Diagnostika míry školní připravenosti. Užívání MATERS - mapujícího testu školní připravenosti
- Diagnostika struktury matematických schopností (DISMAS)
- Baterie diagnostických testů gramotnostních dovedností pro žáky 2. až 5. ročníku ZŠ
- Využívání dynamicko-diagnostického přístupu v poradenské praxi
Mgr. Martina Paličková je speciální pedagožkou naší školy, která se odborně věnuje logopedické diagnostice, sestavování plánů logopedické péče a rovněž odborné nápravě řečových vad (individuální i skupinovou formou). Na Ostravské univerzitě v Ostravě vystudovala speciální pedagogiku pro učitele MŠ a výchovné pracovníky v oblasti logopedie a psychopedie. Pokračovala studiem magisterského programu na Masarykově univerzitě v Brně v oborech speciální pedagogiky logopedie, surdopedie. Vzdělávání v oblasti logopedie završila absolvováním tříletého vzdělávacího programu Specializované vzdělávání logopedů ve školství, které se konalo pod záštitou Asociace logopedů ve školství (je také jejím členem). Kromě odborných zkušeností v oblasti logopedie získala v rámci vzdělávacích projektů realizovaných na naší škole zkušenosti také s lektorskou činností (např. kurz Logopedický asistent, Vyhledávání dětí s rizikem rozvoje výukových obtíží, Pečovatelka o dítě - chůva) a mentorováním odborných praxí.
Příklady absolvovaných školení a kurzů (certifikáty):
- Vývojová dysfázie
- Trénink fonematického uvědomování podle Elkonina
- Myofunkční poruchy z pohledu dysfunkce jazyka - logopedická diagnostika a terapie
- Heidelberský test řešového vývoje
- Pedagogická diagnostika a intervence
- Alternativní metody pro práci s dětmi s SVPU
- Dyskalkulie - specifická porucha matematických funkcí
- Metody vyučování čtení
- Genetická metoda ve čtení
- Čtením a psaním ke kritickému myšlení
- Podpora učitelů ve výuce matematiky Hejného metodou
- Stimulační program pro předškoláky a děti s odloženou školní docházkou - MAXÍK
Mgr. Markéta Sýkorová je speciální pedagožkou naší školy, která se odborně věnuje logopedické diagnostice, sestavování plánů logopedické péče a rovněž odborné nápravě řečových vad (individuální i skupinovou formou). Vystudovala obor Učitelství pro 1. stupeň základní školy na Ostravské univerzitě v Ostravě. Na téže univerzitě dále absolvovala rozšiřující studium speciální pedagogiky v oboru logopedie. Dalšímu studiu v oblasti logopedie se věnovala také na Univerzitě Karlově v Praze, kde absolvovala specializační studium logopedie. V roce 2008 na Ostravské univerzitě v Ostravě také úspěšně dokončila specializační studium jazykového vzdělání pro učitele 1. stupně ZŠ - jazyk anglický. Vzdělávání v oblasti logopedie završila absolvováním tříletého vzdělávacího programu Specializované vzdělávání logopedů ve školství, které se konalo pod záštitou Asociace logopedů ve školství. Kromě odborných zkušeností v oblasti logopedie získala v rámci vzdělávacích projektů realizovaných na naší škole (projekt ELZET či projekt Fleximaternity – flexibilní mateřství) rovněž i zkušenosti s lektorskou činností a mentorováním odborných stáží.
Příklady absolvovaných školení a kurzů (certifikáty):
- Baterie testů fonologických schopností pro děti předškolního a raného škol. věku
- Stimulační program pro předškoláky a děti s odloženou školní docházkou - MAXÍK
- Další vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti práce se žáky s autismem
- Čtením a psaním ke kritickému myšlení (RWCT)
- Trénink fonematického uvědomování podle Elkonina
- Vyučování cizím jazykům u žáků se spec. poruchami učení
- Synergetická reflexní terapie
Mgr. Hana Kocifajová je speciální pedagožkou naší školy, která se odborně věnuje logopedické diagnostice, sestavování plánů logopedické péče, odborné nápravě řečových vad (individuální i skupinovou formou) a také rozvoji grafomotoriky u dětí. Vystudovala obor Speciální pedagogika pro učitelky MŠ a výchovné pracovníky na Ostravské univerzitě v Ostravě, kde také později absolvovala obor Speciální pedagogika. V současné době studuje na téže univerzitě Rozšiřující studium učitelství 1. stupně ZŠ.
Příklady absolvovaných školení a kurzů (certifikáty):
- “Nebojte se psaní” - Náprava grafomotorických obtíží u dětí předškolního a školního věku (autorky: PaedDr. Yveta Heyrovská, Mgr. Hana Hrbková, Mgr. Irena Mašková)
- Úvod do problematiky grafomotoriky u dětí předškolního věku s ohledem na ergonomii psaní
- Reflexe práce při zmírnění grafomotorických obtíží u dětí předškolního a školního věku
- Logopedická diagnostika - Grafomotorické dovednosti zejména u dětí levorukých
- Činnosti ve výuce čtení a psaní v 1. ročníku – Grafomotorika
- Stimulační program pro předškoláky a děti s odloženou školní docházkou - MAXÍK
- Tréninkový program zaměřený na zmírnění grafomotorických obtíží u dětí předškolního a školního věku
- Nácvik motoriky prvopočátečního psaní
- Percepční a motorická oslabení ve školní praxi
Mgr. Jana Komínková je speciální pedagožkou naší školy, která se odborně věnuje zejména logopedické diagnostice, sestavování plánů logopedické péče, odborné nápravě řečových vad a také tyflopedii. Vystudovala obor Speciální pedagogika na Univerzitě Palackého v Olomouci. Studium zakončila státní závěrečnou zkouškou z psychopedie, logopedie a tyflopedie. V těchto oborech má dlouholeté praktické zkušenosti. Odborné poznatky a zkušenosti z logopedie využívá při každodenní práci s žáky ve formě individuální i skupinové logopedické péče. V oblasti tyflopedie získala zkušenosti při práci s dětmi s různými stupni zrakového postižení: např. děti s poruchami binokulárního vidění – cvičení jemné a hrubé pleoptiky, slabozraké děti – vzdělávání pomocí kamerové lupy, nevidomé děti – vzdělávání pomocí Braillova písma, výuka prostorové orientace apod.
Příklady absolvovaných školení a kurzů (certifikáty):
- Dílčí oslabení výkonu
- Rozvoj zrakových funkcí u dětí se zrakovým a kombinovaným postižením
- Edukace a rehabilitace zrakově postižených na prahu nového milénia
- Prostorová orientace a samostatný pohyb zrakově postižených
- Axmanova technika modelování pro žáky s handicapem
- Čečova metoda haptické malby pro lidi s handicapem
- Zvládnutí funkce ruky a horní končetiny pro školu a život
- Genetická metoda čtení aneb učte své prvňáčky číst kvalitnějším a přirozenějším způsobem než dosud
- Čtením a psaním ke kritickému myšlení
- Výchova řeči u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
- Specificky narušený vývoj řeči z pohledu klinického logopeda
- Nová matematika (prof. Hejný)
Mgr. Petr Verner je pedagogem naší školy s aprobací pro výuku předmětů Český jazyk a Dramatická výchova. Obor Český jazyk - učitelství pro 2. stupeň základních škol absolvoval na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. Způsobilost pro výuku dramatické výchovy získal studiem na Divadelní fakultě Janáčkovy akademie múzických umění v Brně a absolvováním oboru Dramatické umění - zaměření dramatická výchova. Na Ostravské univerzitě v Ostravě pak dále absolvoval rozšiřující studium speciální pedagogiky se zaměřením na specifické poruchy učení.
Příklady absolvovaných školení a kurzů (certifikáty):
- Program instrumentálního obohacení Reuvena Feuersteina
- Kurz základní logopedické péče pro pedagogy
- Specifické poruchy učení na 2. stupni ZŠ a na SŠ
- SPU - specializační kurz pro pokročilé
- SPU na II. a III. stupni
- Respektovat a být respektován
- Diagnostické minimum pro pedagogy - Vyhledávání dětí s rizikem rozvoje výukových obtíží na přelomu předškolního a školního věku, DDF - Deficity dílčích funkcí
- Základy výrazových - arte přístupů
Jak můžete speciální pedagogy kontaktovat?
Naše speciální pedagogy můžete kontaktovat osobně ve škole, telefonicky nebo také e-mailem. Veškeré kontaktní údaje na pedagogy naleznete v záložce "Kontakty."
